Kami kreatywnie

         Pewnego dnia przyszła do mnie zaprzyjaźniona sąsiadka , przynosząc mi plik map Łodzi. Mapy te zostały stworzone przez www.cit.lodz.pl Na początku grzecznie podziękowałam i odłożyłam, aż do dziś, kiedy przyszły mi do głowy rożne pomysły.        Mapa jest fenomenalną pomocą dydaktyczną, jest ona interdyscyplinarna. Możemy tutaj kreować, tworzyć i sypać z rękawa pomysłami np. MATEMATYKA Ø   Zmierz odcinek A,B mierzący odległość pomiędzy Placem Wolności, a Placem Niepodległości. Uczeń może zaznaczyć na mapie. W tym przypadku bawimy się geometrią: Ø   szukamy figur geometrycznych, zaznaczamy je na mapie, mierzymy ich obwód. Ø     Jest to doskonały sposób na wprowadzenie pojęć: ·          równoległa, ·          prostopadła, ·          pion, poziom, ·  ...

  Kolejnym   problemem, z  jakim mogą mieć do czynienia  uczniowie, to – części mowy, szczególnie w trzeciej klasie szkoły podstawowej. Można się tego wyuczyć na pamięć, tylko pytanie brzmi – czy to ma sens. Najlepiej jest znaleźć swój własny sposób, który pomoże zrozumieć, która część mowy odpowiada na jakie pytanie. Powstało już wiele zabaw, chociażby słynne frytki na jednym z portali edukacyjnych.          Ja mam inną propozycję, odwołam się do wcześniej opisywanych już w innym poście pianek. Zacznijmy od 4 części mowy: rzeczownik, czasownik, przymiotnik   oraz   przysłówek . Posiadam takie kolory pianek, w związku z tym przypasowuje je do części mowy. Wy oczywiście możecie zamienić kolory po swojemu, tylko bądźcie w tym konsekwentni, jak raz wybierzecie kolory nie zmieniajcie ich, po co mieszać dzieciom w głowach. Zaczynamy od wydrukowania na kartce : Rzeczownik- kto? Co? Czasownik- co robi? Co się z nim dzie...

W poprzednim poście opisałam wykorzystanie pianek na lekcji języka polskiego, świetnie sprawdzą się również na lekcji matematyki, a oto przykłady zastosowania tych wspaniałych pomocy dydaktycznych.  Jak możemy pomóc dziecku, wykorzystując powyższe przybory: Dodawanie Wybieramy dwa kolory pianek, w moim przypadku jest to żółty i pomarańczowy. Dajemy dziecku działanie : 3+4 = ?   Dziecko nawleka na  sznurek pianki (przy okazji jest to  świetne doskonalenie małej motoryki). Pianki są przeliczane i dziecko zapisuje wynik. Liczenie na konkretach z awsze wspaniale się sprawdza,  szczególnie na początku w  edukacji matematycznej. Analogicznie możemy zrobić przy odejmowaniu. Dodawanie w zakresie drugiej dziesiątki Podobnie postępujemy i w tym przypadku, wybierając dwa kolory pianek, tym razem używamy już 2 sznurków. Dajemy dziecku działanie : 10+4 = ? Dziecko przelicza i wpisuje wynik, jednocześnie możemy zw...

Robiąc zakupy w jednym z popularnych, tanich sklepów, znalazłam takie pianki:  I w tym samym momencie przyszło mi do głowy setki pomysłów, do czego mogę je wykorzystać. W opakowaniu mamy 108 pianek i sznurek. Dokupiłam dwa sortery na przyprawy. W domu wzięłam się za segregowanie kolorystyczne. I tak oto powstały dwa pudełeczka: W opakowaniu znajduje się sznurek, który pocięłam na 5 kawałków:  Jak możemy pomóc dziecku, wykorzystując powyższe przybory: Modele głoskowe Drukujemy, piszemy wyrazy, ja wykorzystałam gotowe pomoce  - karty do nauki czytania metodą Domana  https://www.wczesnaedukacja.pl/?gclid=CjwKCAjwv6blBRBzEiwAihbM-e38nWt8QAI-nfXPEeWWfTAb-Ii4H8GVpV2sSo_4b2w5BqqYPXWDxRoCeLEQAvD_BwE Pianki możemy albo nawlekać na sznurki, albo układać pod wyrazem : Podział na sylaby Drukujemy, piszemy sylaby  lub wykorzystujemy gotowe pomoce sylabowe  ( ja użyłam gry firmy adamigo) i układamy pianki pod sylabami. Dziecko może wted...