11 listopada

Dzisiejszy post ma związek z nadchodzącym Dniem Niepodległości. Stworzyłyśmy nietuzinkowy scenariusz przedstawienia. Dlatego chciałbym się nim tu podzielić, może komuś się przyda. Mam pełną zgodę współautorki. :) :)

Scenariusz przedstawienia pt’ „Biały krzyż”

z okazji Święta Niepodległości

Występujący: uczniowie klas 2a, 2b

Autorki: p. Anna Kuzaniak, p. Kamila Mrówczyńska-Haładaj

Uczniowie wchodzą na scenę ze śpiewem na ustach przy piosence pt. „Biały krzyż” 

w wykonaniu zespołu Ira.

Dziecko 1:” Dzisiaj wielka jest rocznica- 11 Listopada. Tym, co zmarli za ojczyznę hołd wdzięczności Polska składa.

Dziecko 2: Im to bowiem zawdzięczamy wolność- polską mowę w szkole, to, że tylko z ksiąg historii poznajemy dziś niewolę.

Dziecko 3: Uroczyście biją dzwony, w mieście flagi rozwinięto… i me serce się raduje, że obchodzę Polski święto” ( autor L. Wiszniewski)

Dziecko 4: Wykonamy układ taneczny do piosenki zespołu Contra Mundum pt. „Przed snem”, której tekst jest wierszem autorstwa jednego z powstańców, pana Tadeusza Gajcego.

Dzieci prezentują taniec z wstążkami do piosenki zespołu Contra Mundum pt. „Przed snem”.

Dziecko 5: „Opowiedz nam, moja ojczyzno jak matka dzieciom ciekawym, o latach znaczonych blizną na wiekach chwały i sławy.

Dziecko 6: Matczynej ucz nas miłości, jak ojciec w życie wprowadzaj, nie żałuj serdecznej troski, za trudy szczodrze nagradzaj” (Opowiedz nam moja ojczyzno, autor: Regina Pisarek)

Dziecko 7: A co to jest  Niepodległość?

Uczniowie wykonują piosenkę pt. „Co to jest Niepodległość?” zespołu Zozi.                   W czasie piosenki na ekranie zostaje wyświetlona animowana historia Polski. (Tomasz Bagiński)

Dziecko 8: Z tej okazji poeta Juliusz Słowacki napisał „Pieśń Konfederatów Barskich”.

Uczniowie wykonują taniec z flagami do piosenki zespołu Contra Mundum pt. „Pieśń Konfederatów Barskich”.
https://www.facebook.com/2244812352229594/videos/992114454461774/

Powyżej link do występu.

Dziecko 9: „Bywaj dziewczę drogie, ojczyzna mnie woła, idę za kraj walczyć wśród rodaków koła;  i choć przyjdzie ścigać jak najdalej wroga, nigdy nie zapomnę jak mi jesteś droga.

Dziecko 10: Czuję to, bom Polka! Ojczyzna w potrzebie, nie pamiętaj o mnie, nie oszczędzaj siebie. Kto nie zna jej cierpień i głos jej przytłumi, niegodzien  miłości i kochać nie umie.” ( piosenka, Utwór: Chór Polskiego Radia w Krakowie)

Uczniowie wykonują inscenizację do piosenki Matusza Ziółko pt. „Legiony” Role: Polka, polski żołnierz, zaborcy: Rosja, Austria, Prusy.

Dziecko 11: Zaborcy robili wszystko aby zapomniano o Polsce. W takiej sytuacji rodziny muszą zadbać o to, by ich dzieci mówiły po polsku i znały polską historię i obyczaje.

4 uczniów zanosi symbolicznie znicze pod biały, brzozowy krzyż.

Dziecko 12: „A jak Ciebie kto zapyta: Kto Ty taki? Skąd Ty rodem?

Dziecko 13: Mów, żeś z tego łanu żyta. Żeś z tych łąk, co pachną miodem .

Dziecko 14: Mów, że jesteś z takiej chaty, co piastową chatą była.

Dziecko 15: Żeś z tej ziemi, której kwiaty, gorzka rosa wykarmiła.” (Maria Konopnicka)

Obie klasy zwracają się w swój ą stronę i prowadzą dialog:

— „Kto ty jesteś?

— Polak mały.

— Jaki znak twój?

— Orzeł biały.

— Gdzie ty mieszkasz?

— Między swemi.

— W jakim kraju?

— W polskiej ziemi.

— Czym ta ziemia?

— Mą Ojczyzną.

— Czym zdobyta?

— Krwią i blizną.

—Czy ją kochasz?

— Kocham szczerze.

— A w co wierzysz?

— W Polskę wierzę!” (Katechizm polskiego dziecka, Władysław Bełza)

Uczniowie z podziałem na role wykonują utwór pt. „Dziś idę walczyć Mamo”. Zakańczają go stając na baczność w ciszy z polskimi flagami uniesionymi w górę.